Toplumsal Uyum Becerileri — BEP Hazırlama
1 kazanım · 1 ünite. Bu dersin kazanımlarını 0-3 puanlayın; uzun ve kısa dönemli amaçlar, ölçüt ve yöntem önerileriyle birlikte EK-1 biçiminde BEP dosyanıza dönüşsün.
Bu derste BEP hazırla — ilk BEP ücretsiz
Üniteler
- Toplumsal Uyum Becerileri
Örnek amaçlar
Dersin 1 kazanımından birkaçı:
- Öğrencilerden yönergeleri yerine getirebilmeleri (KB1) beklenir. Öğrenciye, sözlü olmayan yönergeleri anlayabileceği seviyede etkinliklerden oluşan çalışma sayfaları/görsel materyal verilebilir. Öğrencinin görseldeki sözel olmayan yönergeleri uygularken hata yapmaması için sözel ipuçları verilebilir, model olunabilir ya da fiziksel yardım sunulabilir. Öğrencinin kendisine, çevresine karşı görevlerini tam ve zamanında yerine getirme bilinci (D16.1) ile kendine inanarak (E1.4) yönergeleri doğru bir şekilde uygulaması sağlanabilir. Öğretimin ilk aşamalarında ipuçları yoğun olarak kullanılırken öğrenci etkinliklerde ilerleme kaydettikçe aşamalı yardım, uzamsal geri çekme, gölge olma ve yakınlığı azaltma aşamalarını takip ederek ipuçları silikleştirilebilir ve bağımsız olarak (E1.2) yerine getirdiği etkinlikler hâline getirilebilir. Öğrenci etkinliklerde ölçütü karşıladığında yeni yönergelerin bulunduğu farklı etkinlikler planlanabilir. Öğretmen uygun ses tonu kullanarak kısa zaman aralıklarıyla sözel yönergeler vererek öğrencinin sözlü yönergeleri eyleme dönüştürmesi beklenir (SDB2.1). Öğretmen, öğrencinin odaklanmasını sağladıktan (E3.2) sonra hedef yönergelerden birini yöneltebilir. Doğru tepki veren öğrenci davranışla ilişkili olarak pekiştirilebilir. Yanlış tepkilerin ardından yanlışsız öğretim yöntemi kullanılarak bağımsız yapana kadar tekrar ettirilebilir. Öğrenciye sunulan aşamalı yardımın mümkün olduğunca öğrencinin performansı da gözetilerek kısa sürede geri çekilmesi sağlanır. Öğrenciyle çalışılırken yönergelerin giderek zorlaştırılması gerekebilir. Daha önce öğretilen bir yönergenin ikinci basamağı kullanılarak yeni bir yönerge oluşturulup bu yönerge çalışılabilir. Ölçme ve değerlendirme aşamasında gözleme dayalı davranış kayıt formu (olay kaydı, süre kaydı, zaman aralığı kaydı vb.) kullanılabilir. Performans görevi olarak, öğrencilerin, sınıf içinde veya belirli bir sosyal etkileşim ortamında uygun nezaket ifadelerini kullanarak iletişim kurmalarını sağlamak için canlandırma (rol oynama) yapabilecekleri küçük sosyal durumlar (Arkadaşına çarptığı için özür dileme) verilebilir. Performans görevlerinin değerlendirilmesinde dereceli puanlama anahtarı kullanılabilir.
Tamamı BEP hazırlarken ekranda listelenir ve 0-3 puanlanır.
Nasıl çalışır?
Kaba değerlendirmede bağımsız yaptığı kazanımlar güçlü yön olarak Bölüm II’ye yazılır; desteğe ihtiyaç duyduğu kazanımlar uzun dönemli amaç olur ve müfredatın kendi alt basamakları kısa dönemli amaç olarak dizilir. 0-3 puanlama nasıl yapılır? →