Kaba Değerlendirme Nedir? (BEP EK-10, 0-3 Puanlama)
Kaba değerlendirme, BEP hazırlamanın ilk ve belirleyici adımıdır: öğrencinin bir dersteki kazanımları hangi düzeyde yaptığını işaretlersiniz. Bu puanlama hem eğitsel performansı hem de hangi amaçların BEP’e gireceğini belirler.
0-3 ölçeği
| Puan | Anlamı | Ne demek? |
|---|---|---|
| 0 | Yapamıyor | Fiziksel yardımla dahi yapamıyor. |
| 1 | Kısmen yapıyor | Fiziksel yardım veya model olma ile yapıyor. |
| 2 | Çoğunlukla yapıyor | Sözel veya görsel ipucuyla yapıyor. |
| 3 | Bağımsız yapıyor | Yardımsız, bağımsız olarak yapıyor. |
Puanlar hedefe nasıl dönüşür?
- 3 (bağımsız) → hedef değildir. Bölüm II’de güçlü yön olarak yazılır.
- 2 ve 1 → birincil hedef havuzu. Önce 2’ler alınır (tamamlanmaya en yakın olanlar).
- 0 → sınırlı alınır (ünite başına en çok bir tane). Hepsini hedefe koymak ulaşılamaz bir BEP üretir; denetimde en sık eleştirilen hata budur.
- Amaçlar müfredat sırasında, yani basitten zora dizilir.
Ölçüt nedir?
Her amaç ölçülebilir bir başarı ölçütü taşır: “5 denemenin 4’ünde (%80), bağımsız olarak” gibi. Derspilot ölçütü puana göre önerir (düşük puanda ipuçlu, yüksek puanda bağımsız) ve tek tuşla değiştirebilirsiniz.
Ölçülebilir amaç yazımı
MEB kuralı: amaç gözlenebilir ve ölçülebilir olmalıdır. “Anlar”, “bilir”, “kavrar” ölçülemez. Derspilot bunları otomatik dönüştürür:
| Müfredattaki kazanım | BEP amacı |
|---|---|
| Toplama işlemini anlar. | … toplama işlemini söyler (5 denemenin 4’ünde). |
| Sayıları tanıyabilme | … sayıları gösterir (5 denemenin 4’ünde). |